封面新闻记者 雷强
2025年，国家在推动科技创新、数字经济、教育现代化等方面持续发力，从宏观层面看，国家强调 "科技创新是第一动力"，AI 和算力能力建设被提升到新的战略高度，科技创新将成为未来教育体验跃升的重要底层驱动力；从消费趋势来看，家长对教育的需求逐步从 "是否报名" 变成 "是否有效"，更加关注课程质量、交付质量和学习成效。
在这样的时代背景下，教育企业如何进一步提升服务质量，满足市场的多元化需求？AI教育快速融合发展，教育企业新的增长空间又在哪？12月17日，火花思维创始人兼CEO罗剑在接受记者采访时表示，在大周期切换时，企业要在时刻关注技术变化的同时，更要把企业长期价值做深。此外，不盲目追逐风口，真正帮助孩子获得可见的学习成果。
封面新闻：回顾2025年，这一年的感悟是什么？
罗剑：国家持续推进教育数字化战略行动、提升教育供给质量，这也给了我们更清晰的发展方向——教育的本质不会变，但实现教育效果的方式、工具和路径正在发生深刻变化。这就要求企业要时刻保持对新兴技术的敏感性和好奇心，时刻去思考这些新的技术如何能够和现有的课程产品融合，让我们的课堂更高效和更有效。
我今年最大的感悟是：在大周期切换时，企业要在时刻关注技术变化的同时，把企业长期价值做深。对企业来说，外部变量永远不会停止变化，但我们能做的是锚定长期价值。越来越多家长开始回到教育本质，更关注课程是否有体系、孩子是否真正学得扎实。因此，今年我们更加聚焦产品和服务本身，不盲目追逐风口，而是通过课程内容、教学方法、服务标准以及技术应用的持续优化，去真正帮助孩子获得可见的学习成果。
从今年12月中旬到明年1月中旬，我们邀请学员及非用户们一起冲击“最大的线上数学解题视频集”吉尼斯世界纪录™荣誉。这不仅是一次世界挑战，更是火花思维“以学生为中心”教育理念的体现。“小老师”视频模式自火花思维创立之初便已确立，这一模式是我们九大学习闭环中的核心环节，通过角色转换，激发孩子们主动参与、积极表达和自主探索的学习热情。内部数据显示，截至目前，累计上传“小老师”视频已超过4000万条，参与上传的课程用户人数也超过80万。此次挑战吉尼斯世界纪录，不仅是对孩子们学习成果的肯定，更是我们持续推动创新教学方式、赋能每一位孩子的重要实践。
封面新闻：你觉得在2025年得到了什么？失去了什么？
罗剑：2025年，我们会格外关注组织能力的升级。当前的经济环境下，企业要更加关注可持续发展和健康经营。而基石之一就是拥有能跟随时代不断迭代，不断提升的组织能力，它能为企业的长期经营提供可观的复利价值。
对于火花而言，2025年我们通过更清晰的责任体系、更科学的目标拆解和更透明的管理机制，团队执行力和协同效率显著提升。同时，数据驱动的习惯更加扎实，各团队都具备了更强的分析能力和诊断能力，能以数据驱动决策，以复盘推动改进。最重要的是，我们不仅在课程产品中引入更多 AI 能力，还激励员工接受和学习AI技术，并将其应用到服务、运营和教学管理里，让组织的效率、反应速度和协同方式都实现了较大变化。
从积极的角度来看，所谓的失去是一种健康的调整。2025年，我们更聚焦于深耕教育产品、优化教学体验、提升效益，将更多的资源投入到符合长期战略方向的重点领域。与此同时，我们依然保持开放的态度，持续探索新的机会和方向，因为创新始终是企业保持活力的核心重要源泉。
封面新闻：对于你（你的企业）来说，2024年的关键词是什么？
罗剑：守正出奇。"守正" 是教育的根，坚持把课程产品、教学质量、服务体验放在最核心的位置，坚持做对孩子长期有价值的事。这些正念、正道、正确的事，是我们跨越周期的基础。"出奇" 是创新，是企业穿越竞争的重要能力。我们希望在不偏离教育本质的前提下，保持创新，找到更多出奇制胜的路径，形成属于我们的产品力和服务力优势。守正让我们走得稳，出奇让我们走得远。这是我们对教育的敬畏，也是我们在新时代背景下的战略选择。
封面新闻：展望未来，您有什么样的想法和期望？
罗剑：我自己最大的期望有两个。
第一个依然是世界和平。只有在和平的环境下，每一个孩子才能有安全、稳定、充满希望的成长空间，教育才能真正发挥意义。作为两个孩子的父亲，这一点对我而言尤为重要。
第二个是对AI技术发展的期待。过去几年，AI的发展之快远超想象。抛开它在企业中的应用，我更好奇它将如何改变世界，以及作为其中的一员，我自己会如何适应和迎接这个未来。这种期待不仅是科技层面的，也是一种对未知世界的探索与学习的心态。
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